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77779193永利官网深入学习实践科学发展观活动自3月18日启动以来，党委高度重视、全面部署、精心组织。按市委精神，紧密结合学院实际，突出科学发展主题，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、师生员工添动力、服务社会做贡献”的要求，抓住“创建省级示范性高职院”实践载体，积极组织开展理论学习、专题辅导、解放思想大讨论、深入基层调研听取意见、外出考察学习经验、院系两级领导班子专题民主生活会等一系列活动，深化了全院党员特别是党员领导干部对科学发展观重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解和认识，坚定了全体师生员工“创建省级示范性高职院”的信心和决心，增强了各级领导班子推进学院科学发展的紧迫感、责任感和使命感。在此基础上，经过党委会、党委扩大会等多次会议认真讨论和修改，形成了学院领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。
一、学习实践科学发展观形成的基本共识
当前，我院的发展建设正处于关键时期，面对高职院校之间的生源竞争日益加剧的现象，学院全体教职工都感受到了危机，加之未来社会对优质高职教育资源的需求，使我们强烈感受到只有发展才能生存，唯有依靠科学发展才能继续保持后发优势。居安思危、未雨绸缪，学院领导班子根据高职教育发展的新形势、新任务和我院发展面临的新机遇、新挑战，对事关学院科学发展的一系列重大问题进行了认真研究和讨论，形成了以下共识：
1．在发展理念上，必须要坚定不移地贯彻落实科学发展观，始终不渝地坚持党的教育方针，培养高素质技能型人才。科学发展观是推进学院科学发展的行动指南。要牢牢把握发展这个第一要务，用发展的思路和举措解决学院改革发展中出现的各类问题，切实解决好学院科学发展中全面协调可持续的问题；要牢牢把握以人为本的核心，把创建省级示范性高职院作为我们的奋斗目标，切实解决好师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题；要牢牢把握统筹兼顾的根本方法，切实解决好专业建设、人才培养、社会服务、党的建设、校园文化建设等关系问题，实现学院又好又快发展。要继续坚定不移地全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，培育校训精神，实现发展目标。
2．在发展战略上，必须要坚定不移地以创建省级示范性高职院为奋斗目标，毫不动摇地实施学院的发展战略，实现全面协调可持续发展。学院制定了“三步走”的发展战略。第一阶段为2005—2007年，以迎接人才培养水平评估为契机，推进教育教学改革，狠抓教学管理，大力实施素质教育；加大硬件设施投入力度，以较良好成绩通过了教育部办学水平评估。第二阶段为2008—2011年，在前两年工作的基础上，侧重内涵建设，推进教育质量提升，努力建成一批省级品牌特色专业和精品课程，造就一支高水平师资队伍，培养高素质技能型专门人才。2011年搬入新校区，努力申报省级示范性高职院校。第三阶段为2012—2013年，内涵建设更上一层楼，把学院建成一所综合实力较强，有特色、有品牌、有名师，为社会发展特别是为区域经济和行业发展做出贡献的省级示范性高职学院。在“三步走”的基础之上，再经过4年或更长一些时间的努力，最终把我院真正建成一所高职特色鲜明，专业优势凸显、师资力量雄厚、办学条件先进、人才质量优秀的省内一流、全国有影响的示范性高等职业技术学院。目前，学院已经进入了以内涵建设为重点的发展阶段。我们应以科学发展观为指导，把学院的发展放在全球化的大趋势下思考，放在国家和职业教育发展的大背景中谋化，进一步把握好全国、四川省和乐山市经济社会发展形势，把握好当前高职教育发展的时机，把握好学习实践活动的机遇，乘势而上，朝着既定的奋斗目标，寻找差距，明确方向，坚定信心，解放思想，用只争朝夕、追求卓越的精神，推动发展。
3．在发展方式上，必须要统筹兼顾“稳定规模、调整结构、深化改革、提高质量”，大力推进内涵建设。学院经过五年多的发展，已经进入一个以“稳定规模、调整结构、深化改革、提高质量”为特征的内涵建设阶段。要谋求学院新的科学发展，不仅要保持适度的办学规模，而且更要注重发展质量。要以提高人才培养质量为核心，在综合实力、办学水平、教学质量、科研成果、人才培养以及服务社会能力等方面，加快推进发展方式的转变。要统筹兼顾规模扩大与质量提高、外延扩张与内涵发展、自身发展与服务社会之间的关系，积极推进教学、科研、人事、后勤等管理制度改革，进一步提高自主创新的核心竞争能力，进一步探索科学配置、有效整合、合理使用学院现有资源的途径，实现学院的规模、结构、层次、质量、效益协调发展。
4．在发展主体上，必须要坚持以生师为本，以人才培养为中心，充分发挥师生员工的主体作用。培育高素质技能型专门人才是我院的办学目标。要紧紧围绕“培养什么人，如何培养人”这一重大问题，进行深入探讨，加大研究力度。要为一切有志成才的人，尤其是青年教师提供更多的发展机遇和更广阔的发展空间，努力形成人人竞相成才、优秀人才脱颖而出的良好局面。在人事分配制度改革，关心师生员工现实需求，为教职员工添动力的基础上，注重激发他们的精神追求，充分发挥他们的主体作用，以主人翁的姿态，在服务国家、社会和学院的建设中，实现个人的人生价值。要尊重学生的个性发展需求，切实关心学生的实际困难，要把学生的就业问题放在突出位置，帮助他们解决成长成才过程中的各种思想困惑与实际困难，充分发挥他们在自我教育、自我管理、自我服务、自我成才方面的主体作用。
二、贯彻落实科学发展观取得的成效及存在的主要问题
（一）取得的主要成效
学院领导班子坚持以科学发展观为指导，团结带领全院师生员工，围绕学院落实科学发展观重点研究的各项工作，取得了一定成绩，主要表现在：
1．办学定位清晰明确。根据党中央国务院、四川省委省政府大力发展职业教育的要求和地方区域经济对人才的需求情况，学院遵循“以就业为导向，以服务为宗旨，以质量求生存，创新特色求发展，面向社会，为地方经济服务”的办学思路；确立了“产、学、研结合、校企合作”的发展模式；以服务地方经济为主线，规范专业建设，围绕现有20个专业大类和17个专业方向，做大做强新能源材料专业，做精做优护理，会计电算化、数控技术类专业，积极开设“三新”产业（新能源、新光源、新材料）相关专业。学院在不断提高教育质量和打造特色的前提下，稳步扩大办学规模，逐步增加招生数量，形成了一个规模适度、结构合理的高职人才培养体系。
2．师资队伍不断成长。近年来党委十分重视加强师资队伍建设，把师资队伍建设作为提升办学质量的首要任务，摆上了党委议事日程，制定了《加强师资队伍建设的实施意见》、师资队伍建设“十五”规划和“十一五”规划，采取了一系列有效措施提高师资队伍的数量、质量。大力推进“硕博人才培养工程”、“高层次人才梯队培养工程”和实施“双师素质”教师培养工程，师资队伍建设发生了巨大变化，目前有25名教师攻读硕士、博士学位；专兼职教师增至439人；教授1人，副教授(含高级讲师)93人，双师素质教师126人；选拔培养学术和专业带头人9人，骨干教师5人；到高校，科研单位进修培训436人次。学院有外籍教师1人、港澳籍教师2人。教师队伍的职称结构、年龄结构、学历结构、学源结构和学科结构不断得到优化和改善。
3、办学水平不断提高。学院以评估为契机，改革教学方法和手段，创新人才培养模式，规范教学管理，完善教师教学工作考核办法，加强教学督导，完善教学质量监控体系。积极探索与实施“教、学、做”为一体的教学形式，重视学生学习能力、创新能力、实践能力和就业竞争能力的培养。把工学结合作为人才培养模式改革的切入点，带动专业建设，优化专业结构。积极探索校企合作的办学之路，加强实训、实习基地建设。努力搭建院地合作、院企合作、医校结合的产学研合作平台，促进学院实训、实习基地条件不断改善，提高了学生职业能力，带动了学生就业。近三年毕业生就业率平均达到95.69%，赢得了社会、学生和家长的广泛认可，受到了用人单位的较高评价。2007年顺利通过了教育部办学水平评估，并获得良好等级。
4、特色专业进一步凸显。党委坚持以科学发展观为指导，在护理特色专业的基础上，围绕职教特点，潜心研究市场，进一步打造办学特色。瞄准乐山市“计划在10年内把多晶硅及太阳能光伏产业打造成“千亿产业”需要数以万计的高级技能型人才和产业人才的有利契机，以强烈的责任感和紧迫感服务地方新兴产业，及时创办新专业。经过短短半年时间的努力，于2008年10月成功申办了“硅材料技术专业”，开创了全国先河，刷新了全国职业教育专业目录，并取得了首届招生550人的成绩，得到了社会的广泛认可，实现了新起点上的新特色、新跨越。乐山市政府特授予我院为“乐山市硅材料产业技能型人才培养基地”。
5、办学条件进一步改善。学院以评估为契机，进一步加大筹资力度，增加办学投入，千方百计改善办学条件。引资750万元修建了9,500 M2的学生宿舍，自筹资金700万元修建4,300 M2护理系学生食堂及浴室；加大图书资料及教学仪器设备的投入，近两年累计投入超过800万元；加大教学投入比例，近三年学费收入用于教学工作的比例均超过30%。学院图书馆实现信息化、数字化和自动化管理；加强校园网络设备的改造与建设，推进了校园信息化的普及；增加科研经费25万元；加强校园环境和周边环境的修缮、整治，很大程度地改善了办学条件。
6、进一步加强领导班子建设。坚持完善和加强党委领导下的院长负责制，进一步提高党委统领全局、协调各方的能力；坚持以科学发展观指导学院长远发展规划，加强党委中心组学习，坚持民主集中制，提高科学决策、民主管理、依法治校、以德治校和建设和谐校园的能力。提高领导班子在群众中的感召力，为学院的发展奠定了坚实的思想基础和领导基础。
7、坚持边学边改，突出实践特色。学院坚持突出实践特色，在学习实践科学发展观活动过程中发现问题及时整改，以学习实践科学发展观活动为契机推动学院的建设和发展。
一是加大内部管理改革力度，研讨制定了一系列改革方案。调整了中层机构，增设了教学系，强化了专业建设和专业发展，增设教学科研机构，建立健全督查机制，注重教学质量和科研能量的提高；进行了中层干部新一轮调整竞聘，新提拔中层干部7名。下一步将改革内部管理模式，实行系部二级预算支出管理，扩大系部自主权等。通过改革，调动系部和广大教职工的积极性，激发了学院活力。
二是加强专业建设和实习基地建设。为提高教学质量和教学水平，学院积极打造精品课程，组织专业带头人和骨干教师刻苦钻研，认真研究，成功申报了4门省级精品课程。同时加强实习基地建设， 成功申报了中央财政支持的400万硅材料实习基地建设项目。
三是及时解决学生反映的问题。院长带队到旅游经济管理系调研时了解到学生洗澡难，没有浴室，立即安排筹措经费，并规定时间修建改造浴室，解决学生洗澡难的问题。
四是加快新校园建设步伐，促进学院办学条件的改善。学院成立了新校园建设指挥部，指定了一名副院长专门负责，抽调部分中层干部组成强有力的工作班子，正紧锣密鼓地开展工作。
（二）存在的主要问题
贯彻落实科学发展观为学院又好又快发展提供了强劲动力，学院各项事业实现了快速发展，在外延拓展和内涵提升方面都有了较大突破，为今后的长远发展打下了良好的基础。但同时，我们也清醒地认识到学院在贯彻落实科学发展观过程中还存在问题，主要有：
1．推进学院改革创新的意识和工作力度需进一步加大。在我国高职教育深化改革的关键时期，如何主动适应经济社会的发展和创新型国家的建设需要，我们从教育思想、教育体制以及教育教学内容和教学方法等方面进行探索和改革还不够深入，对高职教育发展的总体形势和未来走向的把握还不深刻和全面，对学院实现全面协调可持续发展的宏观背景问题还没有吃透，导致一些工作的开展还主要基于经验和感性认识，在确立深化改革、快速发展的统领性工作方面，思路还不够清晰。
2．专业核心竞争力需进一步提升。专业核心竞争力是学院的生存发展的基础以及得到社会承认的关键点。学院合并升格为高职院较晚、学院近两年财力有限以及新校园建设等客观因素影响了学院专业建设工作，同时，专业建设特别是专业核心竞争力建设还存在主观因素的制约因子，如对品牌特色专业、精品课程、优秀教学团队、教学名师、教学成果奖等表现专业核心竞争力的指标研究不够深入、建设力度不够大、检查验收措施不够多、全面推动不够及时等问题。
3．课程建设和课程实践教学资源建设需进一步完善。这方面我们还做的很不够。今后在课程建设上，要加大对精品课程的经费支持，促进精品课程的更新与建设，在课程结构上，加大实践性教学环节的比例，在办学模式上，打破以学校为中心的封闭式办学理念，扎实推进产学结合、校企合作，引进企业合作经营或者采取企业经营机制，真正做到“专业办在企业中，企业办在学校中”，使学生与生产“零距离”接触，在教学模式上打破以课堂为中心的传统模式，实践课程在车间、在实训基地、在仿真实验环境下完成，融“教、学、做”为一体。
4．教师队伍建设需进一步加强。教师队伍的素质和结构是学院做好教学科研工作的基础，也是学院进一步发展提升的关键。在前两年的工作中，学院对师资队伍建设投入了大量精力和财力。但与发展好的高职院校相比，学院存在的差距仍然不少，如教师队伍中正教授只有一名、真正具有双师型的比例不高、教师队伍中拔尖性人才较少、优秀教学团队和教学名师数量偏少或几乎没有等问题。
5．科研工作水平和社会服务能力需进一步提升。尽管学院近年来通过不断引导和强化，科研工作水平有一定提高，但由于受到科研工作底子较薄，观念意识更新不快等因素制约，我院与省、国家示范性高等职业院校相比，科研工作水平整体不高。主要表现为在核心期刊上发表论文不多、科研成果不多等。
6．学院管理工作的规范化和制度化需进一步增强。管理出质量、管理出效益。对高等学校来说，管理水平的高低直接影响着教学工作的水平、教师队伍的水平和人才培养水平的质量。近几年来，学院在提高管理队伍素质、树立管理规范化和制度化意识方面做了不少工作，但整体来看，我们学院管理工作的规范化和制度化与同类院校相比，与部分办学历史相对较长的高职院校相比，差距仍然不小。主要表现在：对管理工作的重要性认识不够，部分管理人员承担教学工作量过多，结果两项工作都没做好；很多管理职能部门缺乏必要的管理学、教育学知识，同时学习掌握国家发展高职教育的方针政策不足；部分职能部门自身的规章制度不完善；部分职能部门工作程序不系统、工作职责不清晰、工作方法不科学；部分管理人员服务教学、服务人才培养工作意识不强等。为创建省级示范性高职院，必须提高管理人员素质、强化管理部门规范，形成制度化办公程序，这样才能提高学院的整体管理水平，最终提高学院的办学社会效益和经济效益。
三、领导班子存在问题的主客观原因分析
产生问题的原因既有客观方面的，也有领导班子主观方面的。客观方面，既有现行高职教育管理体制方面的因素，也有办学资源相对不足等方面的原因。主观方面，学院领导班子及成员的思想认识、驾驭能力、体制机制、工作作风等方面因素都直接影响到学院的科学发展。下面就主观原因进行分析。
1．解放思想的程度不深、创新发展的路子不广。几年来，学院领导班子成员认真学习实践科学发展观，坚持用科学发展观统领各项工作，思想认识上也经历了一个由浅入深、由理论到实践的过程。但有时班子成员陷于具体事务，对理论学习抓得不紧，对科学发展观的认识还不够深入，把握还不够全面，在自觉用科学发展观指导实际工作方面还存在一定差距；对推进高职教育创新的认识和研究还不够，对学院整体发展战略的研究还不深；学院领导班子尽管在学院发展战略和发展思路上有共识，但抓落实还不够，在贯彻过程中有时存在畏难情绪，思想不够解放，创新思路还有欠缺。
2．在全面规划与引领学院科学发展的能力方面还存在差距。几年来，学院领导班子成员对高职教育的改革和发展有了一定的认识和理解。但从理论到实践还有一个过程，把握高职教育发展规律，主动适应高职教育快速发展的形势，积极服务经济和社会发展的能力还需加强。特别是随着我国经济和社会的不断发展进步，高职教育的发展也是日新月异，对于跨入高职教育行列不久的我院来说，学院的发展还面临着许多新的问题。在这种情况下，如何根据形势，结合学院实际，集中精力抓好大事，驾驭各种复杂局面，统筹学院发展全局，推动学院科学发展，还显得力度不够。
3．推进体制机制创新的主动性还不够。几年来，学院领导班子坚持不断完善各项规章制度，并不断在体制机制的创新方面进行有益尝试，着力构建“党委领导、院长负责、教授治学、民主管理”科学民主的现代大学制度。但在具体推进教学制度、人事分配制度、后勤管理制度等体制机制创新方面主动性还不够，在推进二级管理体制改革，实现管理重心下移方面工作力度还不够，必然影响学院发展的动力和活力。
4．工作作风需要进一步改进。几年来，学院领导班子成员注重坚持群众路线，通过教代会、校务公开、到基层调研等方式，听取群众对学院发展建设的意见和建议，从而保证决策的科学性、民主性。但总的看来，深入基层调查研究还不够，工作作风还不够扎实，在信息公开方面还不够完善，在广泛听取群众意见等方面，离师生员工的期望和要求还有一定差距。主要表现是往往在学院层面想得多、做得多，而深入基层、深入一线倾听意见、解决问题做得少，导致对某些问题把握得还不够及时和准确，影响了工作的实际效果。
四、学院发展主要思路和解决突出问题的对策
学院领导班子以此次学习实践活动为契机，把科学发展观活动与即将召开的我院第二次党代会紧密结合，坚持以科学发展观为指导，针对存在的突出问题及原因，根据我国高职教育的发展现状及学院面临的形势任务，进一步明确推进学院科学发展、解决突出问题的思路，确定并落实有针对性的具体措施，解决影响和制约学院科学发展的突出问题。
（一）进一步明确学院下一步科学发展的主要方向和总体思路
提出了今后学院工作的指导思想是：以中国特色社会主义理论为指导，深入学习实践科学发展观，继续解放思想，深化改革；坚持“以就业为导向，以服务为宗旨，以质量求生存，创新特色求发展，面向社会，为地方经济服务”的办学方针，坚持质量立校、特色兴校、人才强校、科研助校，走产学研结合、校企合作、开放式、国际化办学之路，为地方和社会培养高素质、高技能、应用性人才。
明确了学院今后发展建设的目标和主要任务。目标是：创建省级示范性高职学院。主要任务是：坚持以科学发展观为统领，以加强内涵建设为推动科学发展的主旋律，紧紧围绕创建省级示范性高职院这个目标，规划推进专业建设、课程改革、服务地主经济等战略任务。在人才培养，师资队伍建设、专业建设、和科研工作等方面取得重大突破；适度扩大办学规模，促进各专业平衡发展；加大基础设施建设，改善办学条件和办学环境，加大实训实习投入，提升人才培养质量，增强为地方经济建设和社会发展服务的能力，增强学院整体实力，进一步提升学院的社会影响力和知名度，全面完成学院发展战略。
——优化办学结构，提高办学效益。稳定现有专科生教育规模，保持护理系优势，促进其他各系的同步建设与发展，适度扩大规模至15000人左右。
——全面提高人才培养质量。以教育部[2006]16号文件为指导，进一步明确“校企合作、工学结合”的办学模式，整合教学内容和课程，建立突出职业能力培养的课程标准，体现以“能力为本位”的高等职业教育特色，培养市场需要，企业欢迎，社会认可的高技能应用性人才。
——进一步加强师资队伍建设, 培养和造就一支高水平师资队伍。力争实现教授的突破；重点扶持、培养专业带头人和优秀中青年骨干教师；大力改善师资队伍结构，到2013年，双师素质教师人数占专任专业课教师的≥50%，具有研究生学位教师占专任教师的比例>15%，35岁以下青年教师具有硕士学位数占35岁以下青年教师总数的≥50%，专任教师中具有高级职称教师人数≥30%。
——努力改善办学条件，新校园建设全面峻工。加大基础设施建设，改变落后面貌，争取2011年搬入新校区。为师生员工学习、工作、生活提供良好的环境条件。力争教职工收入水平逐年提高。
这次科学发展观的学习实践活动对学院的发展可谓是一场及时雨，我们要抓住这个契机，进一步组织全院广大党员和干部、教师，认真学习中央、省委关于科学发展观的相关文件和论述，着重从解放思想、转变观念入手，围绕制约学院科学发展的主要问题，从体制、机制上加大工作力度，解决突出问题，使学院各项工作目标明确、措施得力、成效显著，真正实现科学发展，从而推动学院发展再上新台阶。
（二）解决问题的对策和措施
此次深入学习实践科学发展观活动，重点是要通过学习实践活动解决影响学院科学发展的突出问题，经过学院研究，我们考虑要围绕以下几个主要方面在学习实践过程中破解发展难题，相关举措如下。
1．加强学习，不断提高领导科学发展的能力。深入学习科学发展观理论体系，全面把握其科学内涵、精神实质和根本要求，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。坚持向书本学习、向实践学习、向群众学习，积极解放思想，不断开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，努力提高贯彻科学发展观、加快学院科学发展的能力。
2．改革创新，进一步抓好整改工作。不断解放思想，认真研究解决学院建设和发展过程中面临的突出矛盾，以及教职工关心的热点难点问题。努力做到凡是符合科学发展观的就全力以赴去做，凡是不符合科学发展观的就毫不含糊去改，以正确的思路和扎实的措施促进发展。用与时俱进的战略眼光审视改革和发展的新问题，以奋发有为的精神，创造性开展工作。通过学习实践活动，正确认识学院存在的问题和不足，不为已有成绩而骄傲自满；正确认识学院在事业发展格局中的地位和自身优势，不为存在差距而信心不足；正确认识发展进程中的阶段性特征，不为既定经验而有所束缚；正确认识面临的机遇和挑战，不为任务艰巨而有所畏惧。要以新一轮思想解放推动学院各项事业的快发展、大发展，通过进一步解放思想，找到科学发展的清晰路径，找准又好又快发展的突破口，谋划好学院科学发展的正确思路、政策措施。
3．转变作风，进一步狠抓工作的落实。自觉践行胡锦涛总书记倡导的八个方面的良好风气，进一步增强公仆意识、忧患意识、责任意识、节俭意识，以过硬的作风、实干的精神和人格的力量凝聚人心、推动工作。深入调查研究，掌握真实情况，谋划对策措施，使各项决策和工作部署更加符合科学发展观的要求，更能体现全院职工的意愿。
4．创新机制体制，进一步提升人才培养质量。学院要紧紧围绕“培养高素质技能型专门人才”的人才培养目标，在人才培养的模式和计划上、人才培育的机制和体制上，人才成长的环境和氛围上，人才发展的激励和评价上，深化改革，明确目标，科学规划，为实现学院的战略目标，为社会发展，特别是为区域经济建设提供有力而持续的人才和智力支持。进一步健全学院的教育教学体系，在思想教育、招生录取、专业建设、课程设置、教学计划、培养方式、就业指导等具体环节上，进一步落实人才培养的目标与理念，不断提高教育教学质量。进一步强化“以学生为主体”的观念，坚持“育人为本，德育为先”的原则，加强思想政治教育，注重人文关怀、心理疏导和校园文化建设，不断完善“全程育人、全员育人、全方位育人”的工作体系。进一步健全教学工作机制，以人才培养为目标，切实加强教师的师德师风建设，不断完善教师的工作考核与激励制度。
5．全面推进质量工程，加快学校内涵建设步伐。学习实践科学发展观，从实际出发，走特色发展之路，努力找出落实科学发展观的结合点，完善科学发展的新思路。一是进一步加大专业建设力度。在“扶优、改旧、创新”的专业建设原则指导下，出台一系列专业建设、课程改革、精品教材建设的激励制度，加强专业方向建设，巩固发展传统优势专业，积极创办与地方经济社会发展紧密结合的新兴专业，培养服务地方的高素质技能型专门人才，形成与我院的办学定位相符合的、有特色、有优势的专业体系。二是进一步加强师资队伍建设。深化内涵建设，推动科学发展，师资队伍建设是关键。围绕专业建设，采取有力措施，加大人才培养力度，注重对中青年教师的培养和扶持，进一步提高专业教师中“双师”素质的比例。三是不断提高科研能力、扩大社会服务面。正确处理和平衡好教学、科研、社会服务三项功能的关系，改进和完善教师教学科研工作量的核定方法，逐步建立以教师的能力、水平和教学、科研的实绩为依据的聘任考核制度。为高水平人才创造良好的教学科研环境，充分调动教师科研积极性，提升社会服务能力。
五、加强领导班子建设，提高科学发展的能力和水平
按照高校领导要成为“政治家”和“教育家”的要求，以思想政治建设和能力建设为重点，加强领导班子建设，促进班子成员进一步树立科学发展的理念，全心全意为学院谋发展的工作理念，不断提高管理水平，团结和带领全院师生员工开拓进取，推进学院科学发展。
1．加强理论学习，不断提高领导班子的思想觉悟和理论修养，打造信念坚定的领导班子。抓好政治理论学习是加强领导班子建设的根本。学院党委要高度重视班子的理论学习，按照构建学习型领导集体的目标，深入研究高职教育发展规律和现代大学办学规律，把政治学习与业务学习相结合，进一步解放思想，更新教育观念，增强政治意识、大局意识、责任意识和奉献意识。坚持中心组学习制度，着重在理解和把握精神实质上下功夫，紧密结合学院工作实际不断把学习引向深入，形成了重视理论、学习理论、运用理论的良好氛围，促进领导班子思想政治素质和理论水平不断提高。
2．加强制度建设，充分发挥集体领导和决策作用，打造团结奋进的领导班子。学院党委要把增强团结作为领导班子建设的重要任务，坚持民主集中制原则，建立健全规范有序、科学高效的工作机制，积极维护党政主要领导之间、班子成员之间的团结与和谐，确保党委和行政在工作中形成合力，不断增强领导班子的凝聚力和战斗力。坚持定期深入基层调研制度，在决策前坚持广泛调研和论证，充分听取各方面意见。在集体讨论决定时，注重摆事实、讲道理、以理服人，确保决策过程的民主性和决策结果的科学性。
3．加强战略思维，深入调查研究，打造务实高效的领导班子。树立世界眼光，加强战略思维，进一步深化对高职教育发展形势和发展规律的认识，研究高职教育发展的前瞻性、战略性问题，深入开展调研，每年党委成员必须针对一、两个具体难题提交出高质量的调研报告。坚持集思广益，建立科学民主的决策机制，谋全局、抓大事，做到方向明、思路清、措施硬，增强决策工作的前瞻性和预见性。
4.加强党内监督，自觉为党员干部作好表率，打造廉洁勤政的领导班子。“讲党性、重品行、作表率”是党的十七大对党员干部提出的新要求，也是成为社会主义“政治家”和“教育家”必须具备的基本素质。领导班子高度重视自身建设，坚持按照新时期党员领导干部先进性具体标准严格要求，做到党风廉政建设常抓不懈，不断建立健全民主监督机制，重点抓好基本建设、资金管理和招生录取三个环节，建立完善师生员工对学院领导班子成员工作监督和评议制度，完善学院领导班子成员述职述廉办法。坚持从自身做起，牢记“两个务必”，自觉接受党组织和群众的监督。在广大党员干部面前，做好加强党性修养的表率，做好廉洁自律的表率，做好遵纪守法的表率，从而树立领导班子集体在群众心目中的威信和良好形象。
附件： 《群众评议表》
中共77779193永利官网委员会
2009年6月15日
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