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思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。成都市树德中学牢记“为党育人，为国育才”的初心使命，践行“树德树人，整全育人”的理念，落实习近平总书记“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课”“统筹推进大中小学思政课一体化建设”的要求，在大思政观引领下积极探索大中小学思政课一体化建设，取得了阶段性成果。

坚持“四个原则”

坚持学校党委的领导。在省教育厅和市教育工委的亲切关怀和领导下，树德中学极为重视大中小学思政课一体化建设工作，学校组建了专门的领导小组，由校党委书记、校长任组长，三校区执行校长、党总支书记担任副组长，校党委中心组会议、校长办公会多次研究，为项目的顺利开展提供了组织保障。

坚持分工协作、整体联动。树德中学主动担当，联合四川大学、西南交通大学等知名大学和龙江路小学、实验小学等重点小学，结成名校联盟，组建教研共同体。小学、初中、高中、大学四个学段60多位老师组成项目组，坚持大中小学思想政治理论课一体化教学的理念，注重整体设计，让四个学段围绕同一个主题，瞄准育人目标，分工协作、同向发力、整体联动，构建浑然一体的教学体系。项目围绕“一二三四五”体系展开：“一”即以立德树人为中心；“二”即坚持统一性和进阶性两大原则；“三”即做到教学内容、教学目标和理念方法的统进结合；“四”即进阶小学、初中、高中、大学四个学段；“五”即落实经济与社会、政治与法治、文化与哲学、中国特色社会主义、人类命运共同体（后改为和平发展）五大课程领域。

坚持“统进融合”原则。统一性原则强调大中小学的一致、贯通，做到教学核心内容统一、教学目标统一、教学理念和方法统一。进阶性原则强调突出不同学段的特点，做到螺旋式上升，即小学阶段重在启蒙道德情感，初中阶段重在打牢思想基础，高中阶段重在提升政治素养，大学阶段重在增强使命担当。为了突出学段特点，我们在每个学段都用一个副标题概括出自己的学段特色。比如在“中国共产党的领导”这一专题，小学段的副标题是“童心向党”，初中段是“共产党好”，高中段是“解码中国共产党”，大学段是“建设世界上最强大的党”。小初高大四学段层次分明，有梯度、区分度。如在“培育和践行社会主义核心价值观”专题部分，按照“小学段：感受核心价值观之美”，让学生感受核心价值观；“初中段：理解核心价值观之义”，让学生知晓社会主义核心价值观涵义、意义；“高中段：洞悉核心价值观之力”，让学生深刻认识到核心价值观是全体人民共同的价值追求和根本遵循；“大学段：担当核心价值观之责”，增强践行核心价值观的使命的逻辑思路进行设计。通过一系列符合各学段学生身心特点的教学活动，引导学生对社会主义核心价值观的梯度式的系统学习与探究，准确把握社会主义核心价值观的基本内涵，深刻认识培育和践行社会主义核心价值观的重大意义，坚定价值观自信，增强培育和践行社会主义核心价值观的责任感、使命感，做社会主义核心价值观的积极践行者。

坚持统一性和进阶性相融合的原则。充分尊重各学段学生的认知特点和思想状况，既强调各学段在教学目标、内容、方法上有明显区分，又强调各学段“瞻前”“顾后”，强调本段思维、前段思维和后段思维的贯通，有机衔接、层层深入、步步进阶，真正体现了“循序渐进、螺旋上升”的一体化教学设计理念。有力破解当前思政课教学学段间、课程间内容重复，大中小学教师“各管一段”等痼疾。

“三步”打造内容

开展专题研讨，明确写作架构。2021年1月到10月，参与项目的五校先后召开4次大中小学思政课一体化专题教学设计研讨会，明确了教学设计丛书编写体例等重要问题。

编写思政丛书，献礼百年华诞。于参与项目的学校联合编写的《大中小学思政课一体化专题教学设计》丛书,一共五册，目前已出版前四册，最后一册将于2022年底出版发行。第一册：经济与社会篇；第二册:政治与法治篇；第三册:文化与哲学篇；第四册:中国特色社会主义篇；第五册:人类命运共同体篇。大学、高中、初中、小学四个学段围绕同一个主题，在整全育人目标下，分工协作、同向发力、“瞻前”“顾后”构建浑然一体的教学体系。教学设计中，既尊重学段差异，注重教学目标、内容、方法上的学段区分，又强调各学段有机衔接、层层深入、步步进阶，真正将“循序渐进、螺旋上升”落到了实处。

打造思政“金课”，共育时代新人。五个学校除通过空中云课堂开展一体化教学外，还积极开展线下展示。2021年10月以“修美德，明大德”为主题进行一体化课例展示，2021年12月以“携手构建人类命运共同体”为主题举行四川省大中小学一体化打造思政金课研讨活动。具体活动内容包含5项。课例1：成都师范附属小学朱永利《人类世界·共同家园》（小学段）；课例2：树德中学魏华艳《中国智慧·大国担当》（初中段）；课例3：树德中学蒲一萍《世界向东·中国向西》（高中段）；课例4：四川大学马克思主义学院肖孟夏《弘扬全人类共同价值》（大学段）。专题讲座：成都树德中学饶玉萍《大中小思政一体化课程开发的实践探索》。

形成系列成果

形成《大中小学思想政治理论课一体化专题教学设计丛书》。《丛书》由四川大学出版社出版发行，展示了五个学校几十位教师协作完成的成果，为大中小学循序渐进、螺旋上升式展开思想政治理论课提供可资借鉴的思路和可实际操作的案例。

入选全国优秀案例。2021年4月17日，全国“立德树人落实机制”优秀案例研讨会在浙江师范大学（萧山校区）召开。我校报送的案例“大中小学思政课一体化课程开发与建设”从全国1180份案例中脱颖而出，被评为“全国优秀案例”。

成功展示大中小学思政课一体化教学课例。通过大中小学思政课一体化课例展示和打造思政金课等活动，将教学设计付诸于实际教学活动中，积极发挥辐射、带动作用，受到广泛肯定和赞誉。

项目团队被评为成都市2021年改革创新先进集体。树德中学大中小学思政课一体化建设活动引起了社会各界的广泛关注，人民日报以“思政课 多些打开方式”、光明日报光明网以“跑好思政教育接力赛”进行了报道。项目团队获成都市2021年改革创新先进集体。

当然，以专题化方式探索大中小学思政课一体化教学是一个新事物，很多东西尚处于摸索阶段，思考还不够成熟，内容还不够完善，还要再实践中进一步检验效果、不断完善。

整理：刘志杰 姜照雯

摄影：杨树